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1、当今世界知识信息剧增，变化加快，使传统教育面临着巨大的挑战，教育改革和教育的现代化势在必行。

2、多媒体技术的出现为我们提供了新的机遇，从多媒体技术的特点、教育的需求和多媒体技术的应用和发展来看，多媒体技术将对未来教育产生巨大的影响。

3、      一、多媒体的概念   多媒体一词来源于视听工业，首先是用来描述计算机控制的、多投影仪的幻灯片演示，并且配备声音通道。

4、当今，在计算机领域中，多媒体是指文、图、声、像等单媒体和计算机程序融合在一起形成的信息传播媒体。

5、具有编辑和播放功能的多媒体开发系统可分为：      （１）文本（ｔｅｘｔ）包含字母、数字、字、词、句子、一个段落、一篇文章、一本书、甚至一个或多个书库。

6、多媒体系统除了对文本进行管理之外，还应用人工智能技术对文本进行识别、理解、筛癣摘编、翻译、配音等。

7、      （２）图（ｉｍａｇｅ）主要是指静态图像，如扫描仪输入的或摄相机输入的彩色／黑白图，黑白／彩色传真照片等。

8、      （３）声音（ａｕｄｉｏ）包括话音、音乐、各种动物发出的声音、机器声、雷声、风声等。

9、      （４）电视图像（ｍｏｔｉｏｎｖｉｄｅｏ）如录相带上的节目、视频光盘上的节目、广播电视等。

10、      （５）动画（ａｎｉｍａｔｉｏｎ）如二维动画、三维动画、卡通故事片等等。

11、      （６）图形（ｇｒａｐｈｉｃｓ）如几何图形等。

12、从目前的多媒体系统的开发和应用趋势看，多媒体系统大致可分为三类：      （１）具有编辑和播放双重功能的开发系统；      （２）以具备交互播放功能为主的教育／培训系统；      （３）用于家庭娱乐和学习的家用多媒体系统。

13、      二、多媒体在学习活动中的作用   多媒体技术在客观上为学习者提供了良好的环境，在主观上满足了人们求知的需要，多媒体的交互性为人们使用和接受信息提供了方便。

14、      １．多媒体为学习者提供了良好的环境   由于学习活动是通过自身把外界的信息传递给大脑，经过分析、综合，从而获得知识的过程，因而对外界的感知效果和体验尤为重要。

15、心理学研究证明，在人类从外界获得的信息中，视觉和听觉占全部的９４％。

16、而且在学习的过程中，同时使用听觉和视觉，能明显提高学习效率和记忆力。

17、由此可见，视听手段的同时运用在学习活动中起着极其重要的作用。

18、多媒体技术切中了学习活动的特点，把文、图、声、像等单媒体和计算机程序融合在一起，使学习者进入了一个全方位、多渠道的感知世界，促进了人的思维发展，调动了学习者的积极性和主动性。

19、      ２．多媒体是现代学习者必备的新型教科书   据统计，一个学生在校期间只能获得所需知识的１０％左右，其余９０％需在工作实践中不断学习获得。

20、这说明在信息时代，每个人都需要不断地接受新的教育。

21、因此，教育不再局限于学校，而是面向社会，深入到人们学习、工作和生活的各个方面；它也不再局限于年龄，而是使受教育者终身受益。

22、在信息时代，多媒体技术就是为大众服务的技术，它能使人们按自己的需要主动地获取知识，丰富自身的素质，提高自身的修养。

23、      ３．多媒体改变了人们接受信息的方式   随着教育的发展和科技的进步，电视、广播、录音、录相等教育手段不断涌现。

24、但这些媒体都是单向媒体，只能呈现教学信息，无法接受学生的输入信息，因而不能进行交互式教学。

25、而计算机则可根据不同的内容设计不同的输入和输出方式，将图、文、声、像、乐等形式结合起来，调动学习者的主动性，发挥各种媒体的作用。

26、多媒体技术的交互性不但为学习者提供了更多的方便，而且使人们使用和接受信息的方式发生了深刻的变革。

27、      三、多媒体在现代教育中的作用   教师利用多媒体进行计算机辅助教学，为教育提供了一种新的途径，使师生的关系发生了变化，以教师为中心的教学变成了以学生为中心的教学。

28、进入９０年代，多媒体、光盘、网络技术的融合，改变了信息的存储、传输和使用方式。

29、多媒体作为一种新型的教育形式和教学手段，将给传统教育带来极大的冲击和影响。

30、      １．丰富教学内容。

31、   课程设置的变化是知识更新的需要，在有限的时间内，多媒体能将较多的知识信息，以不同的形式，编排在学时有限的课程内，使受教育者各取所需。

32、      ２．变被动学习为主动学习，有效体现教学的个体化和因材施教。

33、   个体化正是多媒体教育软件一个引人注目的特征，它改变了传统教育中学生的被动地位，能使学生做到自主学习、充分学习和有效学习，以弥补集体化教学的不足。

34、      ３．弥补不同学校、地区之间教学质量的差异。

35、   一个优秀的教学软件是一个专家系统，在崭新的教育环境下，不同的学校和地区的学生均可以享受到高质量的教育，弥补了受教育的不平等差异，有利于提高教学水平。

36、      ４．为教师提供形象的表达工具，能有效减轻学生的课业负担。

37、   多媒体教学软件在演示和实验方面的仿真模拟功能是传统教学手段所不能比拟的，它可以把许多抽象复杂的事物变得通俗易懂，形象逼真，加快了教学进度，有效地减少了学生的课业负担。

38、      ５．改变传统教育的单调模式。

39、   多媒体软件画面形象生动，解说词言简意赅，音乐悦耳动听，学习内容图文并貌，栩栩如生，增加了教育的魅力，使寓教于乐落到实处。

40、      ６．改善教学管理过程，改进教学效果。

41、   多媒体软件的智能化能动态跟踪学生的知识状态，分析学生产生错误的原因，提供丰富的信息反馈，控制教学进度，改进教学效果。

42、      ７．提供丰富的课外读物。

43、   多媒体应用产品问世以来，对传统的出版物构成了极大的冲击，尤其是光盘图书交互性好，表现形式丰富，容量大（每片光盘高达６８０ＭＢ），使用方便。

44、如：《未来图书馆》、《美国鸟类》、《国家技术信息服务中心数据库》等等。

45、      ８．远距离的教育。

46、   多媒体技术与网络技术的结合可有效地开展远距离教育。

47、它的建立跨越了国家、地区，缩小了与世界的距离，为开展终身教育提供便利条件。

48、现代教育的目标已从学校教育向终身教育转变，从培养记忆力向培养创造力转变。

49、多媒体作为现代教育的环球立交桥，必将把教育手段的改革引向更深层次。

50、多媒体的潜力和应用前景是广阔的，教育工作者应充分重视多媒体技术在现代教育中的作用。

本文分享到此完毕，希望对您有所帮助。