作为K-12以前学区学生学习的主管，我的工作是部署技术，使学生为上大学和职业生涯做好准备。因此，当我所在地区的1：1计算机环境落后于我们所在地区的其他人时，我和我的团队应根据自己的情况推出新的东西-更好的东西-以便使学生为将来的成功做好准备。

这是我们的实现方式，以及您可以采取的步骤来在学校中复制成功。

1.做研究。

我们地区的大多数学校都使用Chromebook，但我们希望技术能够与我们一起发展，尤其是在数学和科学领域具有持久实力的事物。为了做出最明智的决定，我们：

称为社区大学，四年制大学和常春藤盟校，以更好地了解我们的学生必须为之准备的edtech生态系统。

二手Kahoot! 和电子邮件管理软件LISTSERV 收集学生，家长，老师和其他技术领导者的观点。

创建了维恩图以权衡Microsoft与Google作为学习平台的优缺点。

与教育委员会和技术领导者举行会议，以确定最佳的设备，服务和支持(以最合理的价格)。

与老师进行了焦点小组和设备测试，以收集真实的反馈。

考虑了为我们准备州评估协议所需的工具和资源。

2.获得主要利益相关者的支持。

学生和家庭需要知道他们将得到什么，如何使用它以及什么构成负责任的行为。让您的学校社区(学生，家庭，教职员工，董事会成员)参与决策过程，以便他们可以共享兴奋。尽早创建真实的主人翁意识将增强用户在家庭，教室和旅途中的采用/支持，所有这些都将带来最大的成功。

为了促进买入，我们：

已发送新闻通讯 ，以使我们的利益相关者了解我们的主动性，基本原理和预期结果。

共享社交媒体更新，以使人们了解最新情况并激发我们推出产品的热情。

发布，发布和邮寄个性化的学习设备协议 ，该协议确定了学生和家长的期望和责任。

在最重要的开学日之前，我们绝大多数社区的支持，我们就可以开始一个新的学年。

3.测试一下。

地区范围内的技术计划既昂贵又费时。弄错了可能会使学习倒退几年。因此，购买前请放心，并对其进行测试。

在研究阶段，我们询问了多家供应商是否可以在60天的时间内借用多达30台设备进行测试。(只有一个供应商说是。)在我们的数学，ELA，科学和外语教室中有动手实践的经验，我们能够看到设备的性能，对出现的所有问题进行故障排除，并找出哪种类型的设备。我们可以期望供应商提供的支持。

4.准备环境。

考虑一下您希望学生如何使用该设备，以及可能需要如何更改IT基础结构以补充整个建筑物中的新技术。问题包括：

孩子们最会在哪里使用他们的设备?

这些地区有互联网接入点吗?

这些计算机将如何与我们当前的课堂技术交互?

我们需要重新设计学习环境吗?怎么样?

需要哪些充电解决方案?

我们确保我们的孩子可以在共同的共享空间(例如我们的庭院和自助餐厅)中访问互联网。我们用新的智能电视代替了过时的交互式白板，这些智能电视可以无线连接到我们的新计算机。我们还使用支持1：1学习环境的便携式家具创建了更加丰富多彩的协作教室。

5.尽早经常训练。

通过精心的计划，准备和培训，我们的老师使用新技术已成功达到90%。以下是一些对我们有用的方法：

“培训培训师”课程

专业学习社区

学年末的面对面会议

与老师进行概念验证测试

Microsoft Innovative Educator在线教程

一整天的专业发展

6.保持灵活，保持步调一致。

没有什么是完美的。期待一些错误，因为它们会发生。最好的建议?尽可能积极主动。确保您准备好了额外的工具和资源：尽可能多的教室中有额外的充电器，备用笔和支持人员。

如果您仔细审核了供应商，则将获得最佳的客户体验。通过快速获得客户支持，我们能够交换电子邮件并接收针对我们需求的个性化视频消息。

7.选择一个技术合作伙伴。

推出新的技术计划可能会令人生畏，因此，选择与供应商较少而与合作伙伴更多的技术提供商。经过2年以上的研究，测试和准备，我们选择了技术合作伙伴，使我们的小型团队感到很大。最终，我们选择了Bak USA的Atlas 2合1笔记本电脑， 因为该公司恪守我们对教育的承诺，并且客户体验是首屈一指的。