如何留住优秀的老师 从领导机会开始

根据《小学学报》 和《教育人员评价》杂志上的研究,寻找和留住有效的老师是提高学生成绩的最可靠方法之一。但是预算紧张会采取明显的解决方案,例如增加薪酬待遇和积极的招聘活动。那么,还有哪些选择不会超出地区预算呢?

在Colonial(DE)学区,我们致力于为最有效的教师提供清晰,经济高效的机会,担任各种领导职务和晋升道路。

我们认识到,并非所有出色的老师都希望成为管理员。但是,他们可能会在其他角色上成为伟大的领导者。为这些教育工作者提供领导机会和选择,使我们能够建立满足各种需求的领导力管道。

不断招募

对于殖民地以及其他地区,教师流失是一个持续的挑战。无论我们是将他们丢给其他地区,其他专业还是出于个人原因,老师都将出于最佳管理员无法控制的原因离职。我们的解决方案很简单:一直在招聘。

但是,招聘和聘用新老师只是解决方案的一部分。保留是关键要素。我们每年可以保留的老师越多,我们招聘的人数就越少。

通过领导机会留住学生的3种形式

研究 表明,留住最有效的老师的一种低成本策略是让老师负责他们所热衷的事情,并且保持一定的重要性。这是我们在Colonial中执行此操作的三种方法:

1.在学校和地区一级创建指导教练职位。

我们在地区级和学校级都有教练,他们在员工发展中发挥着重要作用。一些不可思议的指导教练已转任行政职务。其他人告诉我,“我不想当管理员。我喜欢我作为指导教练的工作,因为我可以与老师建立联系,并帮助员工成长和支持。”

This dual-track approach allows teachers who are interested in developing their capacity to take on a leadership role without becoming an administrator. It also lets us offer a teacher who wants to take an administrative position an immediate leadership role, even if the administrative position they are seeking isn’t available. Together we set to work developing those skills and preparing the teacher for the position, rather than losing them to another district that has an immediate opening.

2.启动一个有抱负的领导者计划,为各种领导机会提供清晰的途径。

随着我们有抱负的管理员计划的发展,随着时间的流逝,它的范围不断扩大。我们进行了有意的转变,以吸引更多的老师,这些老师可能对成为管理员不感兴趣,但仍然希望加强他们的教学和领导才能。

在每个学年开始时,我们开始推广该计划。我们让老师知道这一年的重点,并邀请他们在校长的支持下(正式或非正式)加入我们。在整个计划中,他们建立了领导技能和知识。去年,我们要求他们找出问题,研究解决方案,并制定出与他们学校的成功计划相一致的行动计划,并引领每一个步骤。

有抱负的领导力计划已随着时间的推移而改变了重点。例如,去年,我们有很多人,并且从主题方法入手。但是在过程中途,我们觉得这是一群可以发挥更大影响力的老师,我们责成他们解决一些非常大的挑战,并为该群体转向一种更解决问题的方法。

在教育工作者的支持下,由Insight教育集团牵头的美国教育部授予Excel(E3)的支持,我们正在通过更好地识别我们所寻找的能力和其他特征来长期战略性地改善该计划为领导者。从那里开始,我们正在规划课程,以支持担任各种角色和级别的指导性领导者,例如校长,助理校长,学生顾问或有抱负的领导者。此外,这些特征将为我们的招聘和评估流程提供信息。

除了改进我们自己的流程之外,这种方法还使我们的每个教员都能更好地了解他们需要擅长什么以成长为他们想要的任何职位或角色。

3.赋予教师领导专业发展(PD)的权力。

我们在Colonial有出色的教育者,并且我们会尽可能多地利用他们的才能。我们不断寻求通过让他们分享自己的最佳工作并抓住可用的领导机会,将我们的地区哲学“ WE的力量”付诸实践。

实际上,这意味着校长请他们的员工来领导PD,并在委员会中发挥领导作用。例如,我们最近举办了一个全区性的PD日活动,重点关注陷入困境的学生。我们设立了50多个不同的PD课程供老师选择,除两个课程外,其余所有课程均由我们自己的地区老师主持。

在内部寻找人才

通过讲故事来吸引潜在的新老师和行政人员永远很重要。让您目前的老师谈论他们所拥有的激动人心的领导机会,以及所有的学生成就以及由此获得的其他成功。但是不要忘了看看您所在的地区,看看您已经拥有谁。那里有很多才华横溢的人,他们渴望为儿童和家庭服务,培养他们的技能,并尽其所能改善您的学校。

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