edtech恐惧以吸引学生和增强学生能力的5条提示

我很幸运。我很小的时候就在计算机上玩Math Blaster或Oregon Trail,直到我的眼睑变得沉重,不得不爬到床上。这大概就像今天的学生在双周之前玩,直到太阳升起。我不记得在学校使用过技术,而是想想我的学习经验在模拟和创造能力方面将有多么强大。

今天的学生有机会在课堂上进行合作并建立全球联系。他们可以尝试解决问题并分享大想法。我以前对使用我认为是更好的教学方法的工具犹豫不决,因为我认为在教学生如何使用它之前,我需要了解和理解如何使用该工具。然后,我意识到我对我们所有学生(不仅是我自己)都在从事这个专业,并且不一定总是与技术有关。如果我坚持自己的恐惧,学生将会受苦。

我花了一些时间思考为什么教育工作者需要停止表达我们自己的恐惧,并意识到我们中有些人只是不知道从哪里开始。这里有一些声音提示,可以帮助您克服恐惧,帮助学生参与并增强能力。

#1:我们不需要知道答案。

老师常常觉得我们需要知道学生问题的答案,但是我已经看到了让学生承认我并不了解一切的好处,不仅需要我自己的问题,还需要寻求他们所提出的问题的答案。为学生提供如何查找问题答案的模型。向他们展示如何使用关键字,布尔运算符,引号或搜索策略。

我们开始 在教室中使用Google Home来学习如何与辅助设备对话,因为这是它们的未来。这些技能将帮助学生深入研究过程,并鼓励他们对自己的世界充满好奇。

#2:尝试一种工具,使您可以将教室与其他人联系起来。

让您和您的学生与其他教育者和班级建立联系有很多好处。通过在Twitter上建立您的个人学习网络, 您可以访问问题的答案,想要讨论的想法,或分享自己教室中正在开展的出色工作的方式。Twitter为学生提供了一个与研究项目专家和作者进行交流的渠道,他们可以回答有关所读书籍的问题,从而提供更真实的学习体验。翻转网格 是另一种很棒的尝试工具,它可以使每个学生都有发言权。使用它进行反思,书籍讨论,解释如何解决数学问题或有说服力的作品。新的gridpals功能可免费将您连接到全球其他班级。Adobe Spark 和Padlet 是另外两个值得检查的工具。

记住:这是该工具背后的教学法,因此您始终想着为什么要使用它。从小处开始,选择一个,您的学生将获得好处。

#3:我们不必知道如何使用所有工具。

我正在阅读我们的2008年《雷丁街》选集,并遇到了一个有关鬼城的故事。我希望学生们从事课本之外的故事,并互相教一些关于鬼城的知识,而我对此了解甚少。我认为Google我的地图 将是一个很好的工具,因为它将允许所有学生在一张地图上进行协作,但是我不知道如何使用它。我本可以放弃我的想法,但是我找到了一篇博客文章和视频,解释了如何使用“我的地图”。(谢谢,马特·米勒!)

我向学生们解释说我们将一起学习,并观看了视频并讨论了如何使这种学习体验成功。学生与伙伴一起研究了一个鬼城,以教给同学们。他们将销钉钉在创建班级的地图上,并使用图像,地理位置和文字共享他们的幽灵小镇。和我的学生一起学习Google我的地图真是一种赋权的经历,它表明我是与他们并肩学习的学习者。大胆。与学生一起尝试新事物。信任学生,因为他们适应能力强,灵活多变并且热爱解决问题。

#4:关闭脚本。

给自己自由选择课程计划,课程指南和步调指南的脚本。如果课程未按计划进行,请尝试其他方法。相信自己的直觉并听取学生的意见。有几天,我问学生们他们想如何学习。为了向我展示他们理解线图,我们在屠夫收集的数据纸上制作了壁画(而不是在书中解决实际问题)。该脚本是一种千篇一律的模型。我们是否坚持不懈地满足所有学生的不同需求?偶尔转向小径,看看冒险带您去哪里。

#5:读书。

有太多的书可以点燃你肚子里的火,让你想知道,如果我尝试这样做呢?

戴夫•伯吉斯(Dave Burgess)谈论拆除“ 像海盗一样的老师 ”中教室的四堵墙。现在,当我进行有关公共汽车的PBIS课程时,我们将椅子坐在室外,并在人行道上创建公共汽车。当您在实践中进行一些小改变时,学习就变得生动起来。从Ditch that Homework 中学到了实用的策略,可以使学习在学校内外变得更加有意义,包括使用Google Forms在家庭作业方面与父母建立联系。乔伊•柯尔(Joy Kirr)分享了一种新的方法,该方法是如何在Shift This中创造对课堂文化产生巨大影响的渐进式变化。塔拉·马丁(Tara Martin)撰写了有关用心进行教学以及利用书小憩 会见学习者所处的地方的文章:真实学习:发自内心的教育。泰德·丹特史密斯(Ted Dintersmith)参观了美国所有50个州的学校,并分享了全国各地正在发生的“学校可能是什么”中的创新。

我每晚或在可能的时候读一章。吞噬页面需要花费时间,但是每本书都可以帮助我随时准备尝试一些对学生有影响的新事物。

切记:不一定与技术有关。那是交付的​​工具。老师做出教学选择,使学生有发言权和选择权。从小开始。做出一个转变并反思会发生什么。我们希望所有的学生能够改变世界,使世界变得更美好。为什么要让我们的恐惧成为阻碍?

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